À Amman, des élèves urbanistes : quand Minecraft devient un laboratoire de la ville durable

À Amman, 400 élèves participent à une expérience inédite : repenser leur ville grâce à Minecraft. Porté par une coalition internationale, ce projet pédagogique mêle urbanisme, climat et innovation. Objectif : transformer l’apprentissage en donnant aux jeunes un rôle concret dans la conception de quartiers plus durables et inclusifs. Dans une salle de classe d’Amman,…